-
Chỉ với hai từ, bạn làm chủ mặt trận "Viêm màng túi".
Balon khống chế Haiku chẳng khác nào hai trái bom nguyên tử thả xuống Hiroshima và Nagasaki khiến quân phiệt Nhật phải đầu hàng đồng minh vô điều kiện.
Ngoài thơ Balon Việt Nam, khó có một ngôn ngữ nào giải thích được mâu thuẫn trên.
Ngày nay người Việt chúng ta ở khắp nơi trên thế giới, HB và NC mời các bạn dùng tiếng nước họ xem có giải quyết được vấn đề không.
Chúng ta đang cùng nhau vinh danh học thuật nước nhà.
-
Trích:
Nguyên văn bởi
Hoaibao
Nhà trò A bị trộm vào lấy hết đồ đạc trong lúc đi nghỉ mát ở Hawaii .
Vào ngày tựu trường, A kể lại cho các bạn nghe nhưng lại kết luận một câu xanh rờn:
_ Không còn lại gì nghĩa là không gì bị mất !
Cả cô giáo và thày hiệu trưởng đều lo lắng cho A bị viêm màng óc thay vì gia đình viêm màng túi !
Theo bạn, A đã xác lập ma trận Balon ra sao để giải quyết được mâu thuẫn ?
Sáng tác: 037- NC TBL 224 + HB 1,487 - 563 - 6-20-10
T/T: 5 đô
Kể một câu chuyện xưa. :D
Quốc quân (vua) nước Tề mất một món đồ trên đất Tề. Quốc quân không buồn. Các quan hỏi vì sao ngài lại không buồn. Quốc quân trả lời:
_ Đồ vật trên đất Tề có mất đi thì có người nước Tề "nhặt" được. Có gì đâu mà mất.
Hỳ... chẳng ai bảo Quốc quân dung túng cho kẻ trộm cắp.
-
LTLT đưa câu chuyện trên vào bài rất phù hợp.
Bạn LTLT: 3 đt.
NHTD LTLT: 33 đt.
-
Đã qua thời hạn tặng thưởng 037/.
-
Anh Mỹ Phải Phục Việt Nam
-
Các bạn còn 4 tiếng 13 phút với tặng thưởng 500 đô trong #213 .
-
Trích:
Nguyên văn bởi
Hoaibao
Nhà trò A bị trộm vào lấy hết đồ đạc trong lúc đi nghỉ mát ở Hawaii .
Vào ngày tựu trường, A kể lại cho các bạn nghe nhưng lại kết luận một câu xanh rờn:
_ Không còn lại gì nghĩa là không gì bị mất !
Cả cô giáo và thày hiệu trưởng đều lo lắng cho A bị viêm màng óc thay vì gia đình viêm màng túi !
Theo bạn, A đã xác lập ma trận Balon ra sao để giải quyết được mâu thuẫn ?
Sáng tác: 037- NC TBL 224 + HB 1,487 - 563 - 6-20-10
T/T: 5 đô
Cách giải 037/
Nền tảng ma trận:
1/ Không còn lại gì = AB .
2/ Không gì bị mất = CD .
Điều cần chứng minh: AB = CD .
Thí dụ cho 1/: Trò ở bàn dưới nghịch, lấy bút nguyên tử gạch vào lưng áo bạn .
Tuy bực mình nhưng bạn bình tĩnh rút trong túi ra một thỏi Kephometilix bôi vào các đường gạch. Các đường này bị xóa ngay và không để lại vết tích gì .
Bạn tìm hai từ AB cho thí dụ 1/ .
-
( Tiếp #215 )
Thí dụ cho 2/: Sau khi cô giáo giảng xong bài, vẫn còn một số học sinh chưa hiểu rõ nên cô hỏi:
_ Trò nào có thể thay cô lập lại bài học hôm nay không ?
Cả lớp phục vì bạn đã làm y chang cô giáo.
Bạn tìm hai từ CD cho thí dụ 2/.