1001 lời khuyên để học tốt tiếng Anh [Lưu Trữ]

Xem đầy đủ chức năng : 1001 lời khuyên để học tốt tiếng Anh

Pha Lê Tím

16-09-2008, 09:08 PM

[Sưu tầm của những người sưu tầm :D]
1) Kinh nghiệm học ngoại ngữ:
Thích nói tiếng Anh và thoải mái khi nói
Khi sử dụng tiếng Anh, bạn đừng sợ mắc lỗi. Nếu bạn không mắc lỗi, có nghĩa là bạn không học được gì. Thường thì khi bạn sẽ mắc những lỗi nho nhỏ khi nói tiếng Anh với người nước ngoài. Nhưng điều quan trọng là những gì bạn rút ra sau khi mắc lỗi. Cũng giống như các em bé sẽ không thể tự bước đi được nếu như sợ vấp ngã.

Xác định xem bạn thích hợp với cách học nào
Nghiên cứu gần đây cho thấy rất nhiều người có cách học riêng mà mình yêu thích. Nếu bạn là người yêu thích hình ảnh, bạn có thể tạo ra một mối liên hệ giữa tiếng Anh và hình ảnh ví dụ bạn có thể xem phim có phụ đề tiếng Anh, cố gắng hình dung mình đang ở trong ngữ cảnh cần sử dụng tiếng Anh, liên tưởng các từ cần học với các hình ảnh. Nếu bạn là người có sở thích nghe, thì bạn hãy nghe càng nhiều bài hát tiếng Anh càng tốt và xem các phim tiếng Anh. Còn nếu bạn là người có đầu óc phân tích, hãy dành nhiều thời gian để học ngữ pháp và so sánh tiếng Việt với tiếng Anh.

Dĩ nhiên, một người học tiếng Anh tốt sẽ dành thời gian cho tất cả những việc này. Đáng tiếc là trên thế giới, rất nhiều người vẫn bị dạy theo cách truyền thống là chỉ chú trọng vào ngữ pháp và nghe.

Học cách ghi nhớ
Bạn có thể luyện trí nhớ của mình qua rất nhiều sách hướng dẫn. Hầu hết tất cả các học sinh giỏi tiếng Anh đều rất coi trọng việc này.

Tạo ra cho mình một môi trường tiếng Anh
Một doanh nhân thành đạt người Tây Ban Nha đã học tiếng Anh bằng cách dán những mẩu giấy vàng khắp nơi trong nhà mình để đi tới đâu dù là xuống bếp pha một tách cà phê, vào nhà tắm cạo râu hay dùng điều khiển ti-vi để đổi kênh, anh đều nhìn thấy những từ ghi trên đó. Khi anh đã thuộc những từ này rồi, anh thay bằng những từ mới. Bằng cách này, ngày nào anh cũng học được khoảng 10 từ, cả 7 ngày trong tuần. Bạn hãy tranh thủ đọc, nghe và nói tiếng Anh ở mọi nơi, mọi lúc.

Hãy nối mạng
Một cô gái người ngoại thành Hà Nội. Cứ 3 lần một tuần, cô đi xe máy đến một nơi mà cô có thể nói tiếng Anh với những người bạn của mình tại Anh, Úc và Mỹ. Đó là một quán cà phê Internet có dịch vụ voice chat.
Internet đã mang đến nhiều lợi ích cho người học ngoại ngữ. Bạn có thể tìm thấy rất nhiều website hữu dụng để học ngữ pháp, từ vựng, phát âm và bây giờ, quan trọng hơn cả là: giao tiếp.

Học từ vựng một cách có hệ thống
Xin bạn lưu ý rằng học tiếng Anh không chỉ đơn thuần là học ngữ pháp. Khi giao tiếp, bạn lựa chọn từ vựng, kết hợp chúng và tạo thành câu để biểu đạt ý kiến của mình. Khi học từ vựng, bạn hãy bố trí sổ ghi chép của mình sao cho hợp lý. Đừng liệt kê một dãy dài các từ, ngữ mới mà hãy chia sổ của bạn ra thành từng mục chẳng hạn:
Chủ đề: shopping, holidays, money vv…
Động từ và danh từ đi liền kề: do your homework, make a cake vv…
Động từ kép: to grow up, to fell off, to look after vv...
Ngữ cố định: on the other hand, in my opinion, by the way vv...
Thành ngữ: once in a blue moon, to be over the moon, out of the blue vv…
Ngữ có giới từ: at night, at the weekend, in March, in 2003 vv…..

Bạn hãy phấn khích lên
Bạn hãy khởi động và làm ngay những việc bạn có thể làm ngày hôm nay, đừng để đến ngày mai. Hồi còn ở London, tôi có một cô bạn người Thái Lan theo học nghành thiết kế thời trang. Cô ấy nói tiếng Anh rất siêu. Từ khi cô 15 tuổi, cô đã tự xác định mục đích và ước mơ của mình là học ngành thời trang ở London. Cô đã tìm hiểu mức điểm IELTS cần thiết để có thể vào trường mà cô mơ ước rồi bắt tay vào học tiếng Anh ngay lập tức. Đến năm 19 tuổi, nghĩa là đã đủ tuổi để được nhận vào học, thì cô đã sẵn sàng mọi thứ.
Sự khởi đầu sớm của cô quả là khôn ngoan vì một năm sau, khi khoá học kết thúc, cô trở về Thái Lan thì lúc đó bạn bè cô vẫn đang cần mẫn học tiếng Anh chờ thời điểm đi nước ngoài. Bây giờ thì cô ấy đã là một người nói tiếng Anh thành thạo, có trình độ và thành đạt.

2.Đây là các bí quyết của George Pickering. George Pickering là một nhà tư vấn giáo dục, giảng viên tại trường Đại học Tổng hợp Sheffield, đồng thời là thanh tra của Hội đồng Anh chuyên kiểm tra các trường dạy tiếng Anh tại Anh Quốc.

Điểm 1
Cần hiểu rất rõ tại sao bạn muốn học tiếng Anh. Bạn cần tiếng Anh để phục vụ cho nghề nghiệp của mình hay để giúp bạn xin việc, hay để nói chuyện với những người nói tiếng Anh, hay để giúp bạn trong việc học?

Điểm 2
Cần biết rõ bạn muốn tiếng Anh của mình giỏi tới mức độ nào. Bạn muốn giỏi tiếng Anh tới mức nào về các kỹ năng nói, nghe, đọc và viết?

Điểm 3
Hãy thử hình dung và có khái niệm thật rõ về chính mình khi bạn đã đạt được trình độ tiếng Anh ở mức thành thạo mà bạn muốn. Liệu bạn sẽ nhìn và nghe thấy gìvà bạn sẽ cảm thấy như thế nào?

Điểm 4
Nếu có thể hãy đăng ký theo học một khóa tiếng Anh. Nếu không thể làm được điều đó thì hãy tự đặt mình trong bối cảnh mà bạn cần phải dùng tiếng Anh...

Điểm 5
Hãy tìm kiếm các cơ hội học và sử dụng tiếng Anh. Hãy nói tiếng Anh bất cứ khi nào có thể. Hãy nghe đài và CD bằng tiếng Anh, đọc và viết bằng tiếng Anh. Nếu bạn tìm những cơ hội như vậy thì nhất định bạn sẽ tìm thấy.

Điểm 6
Hãy viết những từ ngữ mới vào một cuốn sổ ghi chép. Luôn mang cuốn sổ theo người và như vậy bạn có thể giở sổ ra xem bất kỳ khi nào bạn có chút thời gian rảnh rỗi.

Điểm 7
Luyện tập, luyện tập và luyện tập. Có một câu thành ngữ trong tiếng Anh. Nếu bạn không muốn mất thì hãy sử dụng nó. Câu thành ngữ này rất đúng nhất là khi áp dụng trong trường hợp học ngoại ngữ.

Điểm 8
Hãy kiếm một người có thể giúp bạn học tiếng Anh, có thể là đồng nghiệp của bạn. Tìm một người mà bạn có thể học tiếng Anh cùng. Hãy nói tiếng Anh với người đó hay các bạn có thể gửi tin nhắn bằng tiếng Anh cho nhau.

Điểm 9
Học một ít một nhưng thường xuyên. Hãy tạo ra một thói quen học tiếng Anh mỗi ngày chỉ cần 10 phút thôi. Như thế sẽ tốt hơn là học mỗi tuần chỉ có một lần dù với thời gian dài hơn.

Điểm cuối cùng
Khi bắt đầu buổi học hãy tự hỏi mình: "Mình muốn học gì hôm nay?" và vào cuối buổi học, tự hỏi mình: "Mình đã học được gì hôm nay?"

Có câu chuyện về một thầy giáo nọ đã nói với học sinh rằng Các em có biết không, các em đang có tiến bộ trong việc học tiếng Anh khi mà các em nói bằng tiếng Anh, nghĩ bằng tiếng Anh và ngủ mơ bằng tiếng Anh.

Một hôm một học sinh tới lớp đầy phấn khởi và nói với thấy: Thưa thầy, đêm qua em nằm mơ bằng tiếng Anh. Thầy giáo nói: Thật tuyệt. Thế em nằm mơ về điều gì? Người học sinh đáp: Thưa thầy em không biết, vì nó bằng tiếng Anh ạ.

2)...
1. Thích nói tiếng Anh và thoải mái khi nói

Khi sử dụng tiếng Anh, bạn đừng sợ mắc lỗi. Nếu bạn không mắc lỗi, có nghĩa là bạn không học được gì. Thường thì khi bạn sẽ mắc những lỗi nho nhỏ khi nói tiếng Anh với người nước ngoài. Nhưng điều quan trọng là những gì bạn rút ra sau khi mắc lỗi. Cũng giống như các em bé sẽ không thể tự bước đi được nếu như sợ vấp ngã.

2. Xác định xem bạn thích hợp với cách học nào

Nghiên cứu gần đây cho thấy rất nhiều người có cách học riêng mà mình yêu thích. Nếu bạn là người yêu thích hình ảnh, bạn có thể tạo ra một mối liên hệ giữa tiếng Anh và hình ảnh ví dụ bạn có thể xem phim có phụ đề tiếng Anh, cố gắng hình dung mình đang ở trong ngữ cảnh cần sử dụng tiếng Anh, liên tưởng các từ cần học với các hình ảnh. Nếu bạn là người có sở thích nghe, thì bạn hãy nghe càng nhiều bài hát tiếng Anh càng tốt và xem các phim tiếng Anh. Còn nếu bạn là người có đầu óc phân tích, hãy dành nhiều thời gian để học ngữ pháp và so sánh tiếng Việt với tiếng Anh.

Dĩ nhiên, một người học tiếng Anh tốt sẽ dành thời gian cho tất cả những việc này. Đáng tiếc là trên thế giới, rất nhiều người vẫn bị dạy theo cách truyền thống là chỉ chú trọng vào ngữ pháp và nghe.

3. Học cách ghi nhớ

Bạn có thể luyện trí nhớ của mình qua rất nhiều sách hướng dẫn. Hầu hết tất cả các học sinh giỏi tiếng Anh đều rất coi trọng việc này.

4. Tạo ra cho mình một môi trường tiếng Anh

Một doanh nhân thành đạt người Tây Ban Nha đã học tiếng Anh bằng cách dán những mẩu giấy vàng khắp nơi trong nhà mình để đi tới đâu dù là xuống bếp pha một tách cà phê, vào nhà tắm cạo râu hay dùng điều khiển ti-vi để đổi kênh, anh đều nhìn thấy những từ ghi trên đó. Khi anh đã thuộc những từ này rồi, anh thay bằng những từ mới. Bằng cách này, ngày nào anh cũng học được khoảng 10 từ, cả 7 ngày trong tuần. Bạn hãy tranh thủ đọc, nghe và nói tiếng Anh ở mọi nơi, mọi lúc.

5. Hãy nối mạng

Một cô gái người ngoại thành Hà Nội. Cứ 3 lần một tuần, cô đi xe máy đến một nơi mà cô có thể nói tiếng Anh với những người bạn của mình tại Anh, Úc và Mỹ. Đó là một quán cà phê Internet có dịch vụ voice chat.

Internet đã mang đến nhiều lợi ích cho người học ngoại ngữ. Bạn có thể tìm thấy rất nhiều website hữu dụng để học ngữ pháp, từ vựng, phát âm và bây giờ, quan trọng hơn cả là: giao tiếp.

6. Học từ vựng một cách có hệ thống

Xin bạn lưu ý rằng học tiếng Anh không chỉ đơn thuần là học ngữ pháp. Khi giao tiếp, bạn lựa chọn từ vựng, kết hợp chúng và tạo thành câu để biểu đạt ý kiến của mình. Khi học từ vựng, bạn hãy bố trí sổ ghi chép của mình sao cho hợp lý. Đừng liệt kê một dãy dài các từ, ngữ mới mà hãy chia sổ của bạn ra thành từng mục chẳng hạn:

Chủ đề: shopping, holidays, money vv…

Động từ và danh từ đi liền kề: do your homework, make a cake vv…

Động từ kép: to grow up, to fell off, to look after vv...

Ngữ cố định: on the other hand, in my opinion, by the way vv...

Thành ngữ: once in a blue moon, to be over the moon, out of the blue vv…

Ngữ có giới từ: at night, at the weekend, in March, in 2003 vv…..

7. Bạn hãy phấn khích lên

Bạn hãy khởi động và làm ngay những việc bạn có thể làm ngày hôm nay, đừng để đến ngày mai. Hồi còn ở London, tôi có một cô bạn người Thái Lan theo học nghành thiết kế thời trang. Cô ấy nói tiếng Anh rất siêu. Từ khi cô 15 tuổi, cô đã tự xác định mục đích và ước mơ của mình là học ngành thời trang ở London. Cô đã tìm hiểu mức điểm IELTS cần thiết để có thể vào trường mà cô mơ ước rồi bắt tay vào học tiếng Anh ngay lập tức. Đến năm 19 tuổi, nghĩa là đã đủ tuổi để được nhận vào học, thì cô đã sẵn sàng mọi thứ. Sự khởi đầu sớm của cô quả là khôn ngoan vì một năm sau, khi khoá học kết thúc, cô trở về Thái Lan thì lúc đó bạn bè cô vẫn đang cần mẫn học tiếng Anh chờ thời điểm đi nước ngoài. Bây giờ thì cô ấy đã là một người nói tiếng Anh thành thạo, có trình độ và thành đạt.

3) 15 lời khuyên học Tiếng Anh...
1. Tích cực xem truyền hình, video, nghe đài, đọc báo chí tiếng Anh hoặc nói chuyện với người bản ngữ bất cứ khi nào bạn có cơ hội.
2. Sử dụng tiếng Anh ở nhiều nơi chứ không phải chỉ trong lớp học
3. Chơi trò chơi và tập các bài hát tiếng Anh.
4. Khi nói chuyện bằng tiếng Anh, cố gắng diễn đạt bằng mọi cách có thể được kể cả dùng điệu bộ.
5. Nên hỏi lại hoặc đề nghị ngườ nói nhắc lại nếu chưa hiểu rõ nghĩa.
6. Đừng bao giờ sợ mắc lỗi khi nói và viết tiếng Anh
7. Áp dụng từ và cấu trúc mới học được trong nhiều tình huống khác nhau.
8. Đọc các bài viết khác nhau về cùng một chủ điểm. Tập nói và viết theo các chủ điểm đó.
9. Cố gắng đoán nghĩa của từ, câu bằng cách cǎn cứ nội dung bài đọc, bài nghe hoặc tình huống giao tiếp (không nên quá phụ thuộc vào từ điển).
10. So sánh để hiểu được sự khác nhau giữa tiếng Anh và tiếng Việt.
11. Tự chữa lỗi trước khi được bạn hoặc thầy chữa.
12. Học theo nhóm hoặc theo cặp là tốt nhất.
13. Học thuộc các quy tắc ngữ pháp, từ mới hay các đoạn hội thoại mẫu.
14. Nghe băng và tập viết chính tả thường xuyên.
15. Thử áp dụng các phương pháp trên trong khoảng 2-3 tháng, bạn sẽ biết ngay kết quả học tập của mình.

4)...
Bí kíp" học tiếng Anh của chuyên gia nước ngoài

(VietNamNet) - Nhân hội nghị quốc gia về tiếng Anh, phóng viên VietNamNet đã phỏng vấn các chuyên gia một số kinh nghiệm dạy và học môn ngoại ngữ này.

Ông Peter Moor, tác giả của những cuốn sách giáo khoa tiếng Anh nổi tiếng

Đừng quá chú trọng văn phạm, đọc tài liệu mà cố gắng lắng nghe người bản xứ nói càng nhiều càng tốt. Đừng e ngại nếu phạm lỗi khi nói.

Không có quy định học tiếng Anh ở độ tuổi nào, 30-40 tuổi thậm chí hơn thế nữa vẫn có thể học tiếng Anh. Tuy nhiên nếu học ngoại ngữ từ bé thì phát âm theo giọng người bản xứ sẽ chuẩn hơn so vớikhi đã lớn.

Với kỹ năng phát âm, đầu tiên phải tập nghe. Lúc ban đầu không nghe được, cố gắng nghe người bản xứ để hỗ trợ cho việc học của mình. Đến khi phát âm không chỉ là độ trầm bổng mà còn phải xem chữ đó phát âm như thế nào và nhịp điệu của câu ra sao.

Khi tôi bắt đầu học tiếng Tây Ban Nha mở băng ra chỉ nghe được vài từ nhưng sau vài tháng có thể nghe được nhiều hơn và tôi đã có thể học được 4 thứ tiếng: Tây Ban Nha, Đức, Ý, Pháp.

Giáo viên, thường có khuynh hướng dạy tất cả những gì họ biết. Theo tôi, nên dạy vừa đủ cho học sinh cần biết. Một tiết học có thể học trên 10 từ là đủ và cần thiết phải ôn lại thường xuyên những gì đã dạy để sinh viên nhớ lâu.

Ông Thommas Hayton, giảng viên Hội đồng Anh Malaysia

Tôi nhận thấy sử dụng công nghệ trong giảng dạy tiếng Anh rất đỡ cho giáo viên và chính các em học sinh tiếp thu bài giảng cũng nhanh hơn. Cụ thể là sử dụng Powerpoint trong máy tính cho các bài học trên lớp.

Vai trò của Powerpoint trong bài giảng trên lớp không chỉ là lật từng trang của bài diễn thuyết, chẳng mấy chốc học sinh lăn ra ngủ. Thay vào đó, cần tận dụng triệt để tính năng tương tác được cài đặt trong này như nhạc, phông chữ giống phim hoạt hình, mầu sắc lấp lánh... để các em thấy thú vị với bài giảng và các em có thể tham gia trực tiếp.

Ông Mario Rinvoluci, Giám đốc Bộ phận đào tạo giáo viên ở trường Pilgrims (Anh)

Có 2 mốc thời gian mà học trò cũng ảnh hưởng đến công việc giảng dạy của tôi. Những năm 70, học trò của tôi là người Iran nên ảnh hưởng ít nhiều đến việc giảng dạy. Các trò này rất thông minh và sáng dạ, kỹ năng nghe nói rất tốt nhưng kỹ năng đọc và viết rất tệ.

Năm 1990, sinh viên của tôi đa số là người Nhật, họ viết rất tốt và hầu như không có lỗi chính tả; nhưng nói không tốt,cũng không chịu nói và nghe cũng rất tồi.

Qua 2 trường hợp trên cho thấy, tùy từng đối tượng học sinh mà áp dụng cách dạy cho tốt. Theo tôi nên sử dụng phương pháp đa trí tuệ. Phương pháp này sử dụng phổ biến ở các trường tiểu học và trung học ở Mỹ. Cách này không chỉ sử dụng cho môn ngoại ngữ mà còn cho cả các môn khác như Toán, Lịch sử… Ở nước Anh những đặc trưng này cũng được sử dụng phần nào.

Trước đây theo truyền thống các trường ĐH ở Mỹ kiểm tra học sinh bằng những bài học kiểm tra về khả năng tư duy toán học và khả năng tư duy ngôn ngữ thế nhưng tôi tin rằng có những loại trí thông minh khác như trường hợp Moza chẳng hạn!

Hình thức đa phương tiện này giúp người học rất nhiều, ví dụ trong lớp 40 người có 6 - 7 học sinh giỏi ngôn ngữ. Giáo viên có tồi đến đâu, các em cũng học nhanh và sáng dạ. Tuy nhiên, những em còn lại không hẳn là kém mà thông minh theo dạng khác như âm nhạc thì giáo viên có thể truyển tải việc học tiếng Anh thông qua âm nhạc.

Và..... hay nhất !!!

Lời khuyên học tiếng anh hiệu quả của bà Alexandria S.Hadden

1. Phải đặt ra cho mình một mục tiêu. Học để làm gì? Học giỏi đến cỡ nào là vừa (dịch, nói chuyện hay dành cho học thuật) ?

2. Cố gắng học đều đặn, ngày nào cũng học dù đó là ngày lễ hay nghỉ hè. Học mỗi ngày một ít, thực tập những điều đã biết và học thêm những điều mới.

3. Khi đạt được một tiến bộ mới cũng nên tưởng thưởng cho mình.

4. Tìm một người đã rất thành công trong việc học ngoại ngữ để học hỏi kinh nghiệm.

5. Đừng e ngại. Phải tận dụng tất cả mọi cơ hội để học tập tiếng Anh.

6. Cố gắng đọc dù đọc một cuốn sách dành cho trẻ con hay một đoạn trong bài báo.

7. Đừng bao giờ chán nản. Học ngoại ngữ giống như tập đi xe đạp, phải ngã vài lần rồi mới thành công. Cố gắng tạo niềm vui trong học tập.

Pha Lê Tím

16-09-2008, 09:19 PM

5) Kinh nghiệm học TA qua internet
Đào tạo tiếng Anh qua internet đã có mặt tại Việt Nam hơn 2 năm nay. Tiếp cận cách học mới này, nhiều học viên lúng túng không biết khai thác thế nào cho hiệu quả. Dưới đây là những kinh nghiệm học tiếng Anh trực tuyến hiệu quả.

1. Những kinh nghiệm chung

- Học đều đặn hàng ngày theo cách “mưa dầm thấm lâu”, chứ không nên học dồn vào một lúc mà lại ngắt quãng số lần học quá lâu. Sở dĩ cần đưa điều này lên trước là vì khóa học tiếng Anh trực tuyến không đòi hỏi về thời gian “lên lớp” nên nhiều người không chủ động được thời gian học tập. Hãy chủ động học tập hàng ngày với thời gian hợp lí, bạn vừa duy trì được thói quen học tập nề nếp, lại thấy được sự tiến bộ của mình hàng ngày.

- Hãy tận dụng tối đa những tiện ích mà internet và chương trình đào tạo tiếng Anh trực tuyến mang lại để học tập hiệu quả nhất: sử dụng từ điển trực tuyến, tìm kiếm qua google để học bằng các mẫu vật, hình ảnh, đọc các trang web tiếng Anh...

- Gọi cho trung tâm hỗ trợ học viên của các chương trình đào tạo tiếng Anh qua internet để nhận được trợ giúp nhanh hơn và được tư vấn nhiều hơn.

2. Kinh nghiệm để học tốt tiếng Anh giao tiếp quốc tế

Theo cô Nguyễn Thị Thúy, để học tốt tiếng Anh giao tiếp quốc tế thông qua internet các bạn học viên cần lưu ý: Chương trình đào tạo đã có các bước học tập rất khoa học. Vì thế, khi học tập, các bạn nên học theo hướng dẫn của hệ thống. Chú ý luyện nói nhiều bằng cách luyện ngữ âm và luyện các mẫu câu thông dụng, tận dụng tối đa sự hỗ trợ của audio, video hay flash để học tập, giúp rèn luyện các kĩ năng nghe nói đọc viết một cách tốt nhất.

3. Học tiếng Anh trung học và ôn thi đại học như thế nào cho tốt?

Những kinh nghiệm học tiếng Anh của các bạn trung học được cô Vũ Bích Thanh, giáo viên online của trang đào tạo tiếng Anh trung học trên internet phổ biến:

- Khi học tập và ôn thi trắc ngiệm, các bạn học sinh nên ôn từng dạng bài trước cho nhuần nhuyễn rồi mới làm bài tập tổng hợp. Và nên ôn tập từ lớp 10, đến lớp 12, không nên nhảy cóc. Bởi vì, khi học tập và ôn luyện theo trình tự lớp học các bạn sẽ có cơ sở để hệ thống kiến thức và tận dụng tối đa tư liệu đã có trên trang tiếng Anh trung học này.

4. Kinh nghiệm để học tốt tiếng Anh chuyên ngành qua internet

- Khi học tiếng Anh chuyên ngành qua internet, các bạn nên tận dụng tối đa sự hỗ trợ của hệ thống audio để học và luyện phát âm từ mới (từ chuyên ngành thường khó phát âm và khó nhớ). Khi gặp các chuyên ngành lạ, học viên nên dựa vào hình ảnh video để hiểu nội dung và nghĩa nhanh hơn.

- Với mỗi bài học trong tiếng Anh chuyên ngành, học viên cũng nên tận dụng hệ thống internet để tìm kiếm các bài có chủ đề (topic) tương tự để bổ sung vốn từ, rèn lại các kĩ năng sử dụng ngôn ngữ.

- Thường xuyên làm thêm phần ngân hàng bài tập của chương trình đào tạo để mở rộng vốn từ của mỗi chuyên ngành. Sau đó hãy tập nói lại theo nội dung để luyện nói và sử dụng các từ, cấu trúc mới học.

- Muốn học tốt tiếng Anh chuyên ngành, trước hết, các học viên cũng phải có hiểu biết về kiến thức nền của chuyên ngành đó bằng tiếng Việt thì mới dễ dàng hiểu nó bằng tiếng Anh.

5. Những “thủ thuật” để loại bỏ thời gian chờ đợi khi học tập qua mạng internet

- Chọn trang web học tập của bạn làm trang chủ (vào Tools, chọn internet options, gõ địa chỉ trang web vào ô address, sau đó chọn apply, và chọn ok, là bạn đã có một trang chủ như mong muốn) để tiện lợi hơn cho học tập và đây cũng là một lời nhắc nhở dành cho các bạn khi các bạn lên mạng mà “quên” không học tập!

- Khi bạn sử dụng phần hỗ trợ audio hay video của hệ thông để học tập, có thể bạn phải chờ hơi lâu (khoảng 15 giây) do khi soạn bài, các giáo viên online thường để phần âm thanh rất tốt, nên dung lượng lớn và có thể do có nhiều người cùng chọn nghe một lúc. Nếu không muốn chờ đợi, khi hệ thống báo “buffering…” (đang tải dự liệu về máy), các bạn hãy nhấn vào nút stop, sau đó nhấn vào play để không phải chờ đợi.

Kinh nghiệm học tiếng Anh vốn đã có rất nhiều và đã được xuất bản thành nhiều cuốn sách khác nhau. Tuy nhiên, kinh nghiệm để học qua internet thì không phải là ai cũng đã biết. Hi vọng bài viết này giúp các bạn học online học tập hiệu quả hơn và yêu thích hình thức học tập mang tính thời đại này.

6) Chiến thuật từng bước luyện giọng nói
1.Luyện từ

Cái lớn bắt đầu từ cái nhỏ. Muốn nói cả câu chuẩn thì phải nói từng từ chuẩn. Sẽ có người cười khẩy, từ thì làm sao mà sai được. Vừa rồi, có người bạn của tôi đi học một lớp luyện nói, ông thầy có cho cả lớp đọc một câu rất đơn giản, ví dụ "ecological thinking and ecology protection should go together". Bạn tôi chắc mẩm làm sao mình có thể đọc sai một câu nói đơn giản đến nhường vậy. Nhưng nhầm to, vẫn sai như thường, các bạn tự phát hiện cái sai dễ mắc ở đây là gì nhé.

Khi luyện từ cần chú ý các điểm sau:

a. Phát âm: (hay âm đọc, không tính trọng âm) tiếng Anh là thứ tiếng không có quy tắc, nhưng cái không có quy tắc của nó cũng lại có quy tắc, mà cái sự quy tắc ấy cũng lại chẳng có quy tắc gì. Để phát âm đúng từng từ, ta vừa phải học thuộc, vừa phải liên tục tư duy để phát hiện và ghi nhớ các quy tắc ẩn dấu của nó. Một vốn từ vựng được coi là tối thiểu đủ dùng là 5000, thì công việc của các bạn không phải là nhỏ đâu, tôi nghĩ rằng bạn sẽ phải nhớ tối thiểu cả ngàn trường hợp khác nhau. Từ những cái bất quy tắc thông thường như doubt (dawt), debt (det) cho đến những thứ quái thai như bury ('be:ri) thì ta không có cách nào khác là học vẹt.

b. Trọng âm: cái này mới gọi là khoai. Sai về phát âm thì còn châm trước được, vì tiếng Anh địa phương thường không đáp ứng được nhu cầu này, chẳng hạn tiếng Anh-Latin, họ đọc chả khác gì tiếng Tây Ban Nha. Nhưng trọng âm thì phải tuyệt đối chú ý. Bạn có thể phát âm sai, thậm chí sai toét, nhưng nếu đúng trọng âm thì người nghe vẫn nắm bắt ngon. Chắc là mọi người đều biết, tiếng Anh cũng như một số ngôn ngữ phương Tây, người ta nghe trọng âm là chính. Nếu nói đúng trọng âm, thì dù có nói nhỏ, hay bị nhiễu (như nghe qua đường điện thoại rè, hay trong lúc ồn ào…) người nghe vẫn có thể đoán ra được ý mình định nói.

Một lần nữa, luyện trọng âm từ phải luyện word by word, nghĩa là từng từ một, và với 5000 từ vựng thì công việc của các bạn không phải là nhỏ. Tuy nhiên quy tắc trọng âm thì có đỡ hầm bà làng hơn.

Theo tôi, phải mất 3 tháng chú ý rèn luyện hàng ngày, thì bạn mới có thể thay máu, hay ít ra hiệu đính được cách phát âm cho cái vốn từ vựng chắc chắn không phải là nhỏ của các bạn.
Một số lỗi trọng âm và phát âm thường gặp:

Nào hãy bắt tay vào để kiểm tra vốn từ nói (speaking vocabulary) của mình xem. Hãy khư khư bên mình cuốn từ điển, và check cách đọc của mình với một vài từ phổ thông, rồi nhìn vào phần phiên âm, xem các bạn phát âm và nhấn trọng âm đúng đến cỡ nào. Các bạn đã phát hiện ra chỗ dễ sai của cái câu ví dụ trên kia chưa? Có rất nhiều điểm có thể sai khi phát âm và nhấn trọng âm, nhưng có những lỗi cơ bản thường mắc như sau:

a. Đọc như nhau khi biến trạng thái từ

Mọi người khi học nói một cách tự phát thường đọc tính từ, danh từ, động từ (hay biến “thì”) với cùng một kiểu cho nó dễ (chưa nói những người có cơ bản yếu còn không phân biệt được đâu là tính, danh, động). Nhưng chúng thường biến khác so với nhau trong cách viết, và từ đó, phát âm lẫn trọng âm cũng khác nhau. Hãy dùng từ điển để tra các cặp từ sau kể về trọng âm lẫn phát âm: export(n)-export (v); technology-technological; economy-economic; photograph-photography, conservation-conservative.... Nào các bạn đã thấy mình không ổn chưa. Những bạn nào mà không sai những từ này là cũng đã là rất tốt rồi, có cơ bản về phát âm.

Bạn nào mà sai nhiều, thì phải rất chú trọng, bạn đã cảm thấy con đường để nói chuẩn (chưa nói là hay) cũng không hề dễ dàng, đấy là một nguyên nhân cơ bản tại sao người Việt nói sai nhiều.

Có rất nhiều nguyên tắc để nhớ trọng âm cũng như phát âm, tôi không muốn nói ngay ra đây, vì cũng mất thời gian, nhưng quan trọng là tôi muốn các bạn tự tìm hiểu trong quá trình thay máu vốn từ của mình.

b. Thiếu trọng âm phụ

Trong một từ dài 3-4 âm tiết trở lên, thường có trên 1 trọng âm. Ngoài trọng âm chính (biểu diễn bởi dấu phảy phía trên đầu, trước trọng âm) còn có trọng âm phụ (biểu diễn bởi dấu phảy phía dưới chân, trước trọng âm). Ví dụ environmental (in,vairơn'mentl). Các bạn cần phải đọc rõ cả trọng âm phụ này, còn các âm còn lại có thể nuốt đi. Quy tắc thông thường đối với trọng âm phụ là luôn đứng cách trọng âm chính một âm (trước hoặc sau).

c. Trọng âm nhấn chưa đủ đô

Các bạn đã ít sai trọng âm từ vẫn thường mắc lỗi này. Để nói được hay, thì trọng âm chính cần phải có âm lượng gấp 2-2.5 lần âm thường, và có độ dài cũng tương tự, còn đối với trọng âm phụ thì cũng phải 1.5-2 lần. Nhiều khi các âm không phải trọng âm có thể nuốt (đọc rất nhỏ trong cổ họng), nhưng phải nhấn các trọng âm rất rõ, rất to và dài (chưa nói là còn phải luyến nữa). Tóm lại là phải đủ đô!

Còn nhiều lỗi nữa, các bạn có ý kiến đóng góp thêm cho phong phú.

***

2. Luyện ngữ và câu (phrases and sentences)

Ngay từ khi bắt đầu thay máu vốn từ vựng, bạn có thể bắt đầu vào luyện nói các ngữ và câu ngay. Tôi gọi Ngữ, hay ngữ nói, ở đây có nghĩa là các cụm từ trong một câu mà khi nói cần phải nói liên tiếp. Ngữ nói có thể giống, có thể khác với Ngữ thông thường trong ngữ pháp. Vì vậy, Ngữ ở đây có thể gọi là nhịp. Trong một câu có thể phân ra nhiều ngữ. (Chú ý đây là khái niệm của riêng tôi đặt ra để tiện gọi, không có tính kinh viện, quy tắc trên thực tế). Ví dụ một câu nói thông thường như như sau:

Being informed that the examination result is ready, I want to go to school right now.(3)

Nếu các bạn phải đọc chậm rãi, thì thông thường các bạn chỉ giảm tốc độ đọc đi (như kiểu quay chậm), đối với từng từ, từng từ một kiểu:

Being… informed… that… the… examination… result… is… ready…, I …want… to… go… to… school… right… now.

Nhưng trên thực tế, người ta chỉ giảm tốc độ đọc các từ đơn đi đôi chút, còn lại để đọc chậm rãi, ta nên phân câu ra thành các ngữ có nhịp ngắn 2-4 từ như sau:

Being informed/ that the examination result/ is ready, I want /to go to school/ right now.

Sau khi đã phân đoạn như vậy, việc đọc chậm sẽ chủ yếu được thực hiện nhờ việc ngắt nghỉ giữa các Ngữ. Vì vậy, muốn đọc chậm rãi bao nhiêu, ta chỉ việc nghỉ dài tương đương bấy nhiêu giữa các ngữ, chứ không hề phải đọc ê a kéo dài từng chữ như thông thường trong tiếng Việt. Câu trên sẽ được nói chậm rãi theo phong cách sau:

Being informed……… that the examination result……… is ready,……… I want ........to go to school ........right now.

Tại sao phải nghỉ, nói chung là để ta có thời gian nghĩ sẽ nói tiếp cái gì (như các cụ thường dạy “uốn lưỡi bẩy lần trước khi nói”). Còn trong tập nói, thì đơn giản là để ta có thời gian chuẩn bị cho việc nói tiếp các ngữ tiếp theo. Việc ngắt nghỉ này giúp ta khoan thai, tránh hấp tấp, tránh việc bị nói dồn dập mà vấp váp, khô khan. Các bạn cứ thử xem, sẽ thấy ngay mình nói chậm khá dễ dàng, và có vẻ khá hay. Hì hì, thực ra nếu các bạn để ý nghe CNN, BBC, sẽ thấy các chính khách (Bill, Bush chẳng hạn) đều nói khá chậm rãi theo phong cách này. Các ông này thường ngắt nghỉ rất hợp lý trong câu nói, có khi nghỉ khá lâu mặc dù tốc độ trong một ngữ cũng không chậm hơn bình thường là mấy. Việc ngắt nghỉ này khiến câu nói trở nên có NGỮ, có nhịp.

Một điều chú ý nữa trong câu ví dụ trên, là ngoài ngắt nhịp, thì các trọng âm cũng cần được nhấn mạnh và DÀI hơn các âm khác. Trong số các trọng âm đó, lại có các trọng âm được nhấn bật lên so với các trọng âm khác. Ta gọi đó là các trọng âm câu. Trọng âm câu là trọng âm của các từ quan trọng đa âm tiết hay chính là từ quan trọng đơn âm tiết.

Câu trên thông thường sẽ phải nói như sau:

Being info...rmed……… that the e..xamina....tion resu..lt……… is re....ady,………… I wa....nt ........to g..o to scho....ol ........right no...w. (độ dài chấm biểu hiện độ dài tương đối)

Trong câu trên, các từ quan trọng là examin(a)tion, w(a)nt, sch(oo)l, n(ow), vì nó mang lại thông tin chính cho câu. Việc chọn trọng âm câu thực ra tuỳ theo mỗi người nói và tuỳ vào văn cảnh mà ta nên nhấn vào các âm tiết khác nhau. Việc nhấn trọng âm từ và trọng âm câu đủ đô, là một yếu tố quan trọng giúp ta nói không bị như súng bắn, khiến tốc độ trong một ngữ cũng đã giảm đáng kể. Đây là Điệu để mà tạo thành cái gọi là NGỮ ĐIỆU nói.

Nào, giờ là lúc thực hành, các bạn hãy kiếm ngay một trang tiếng Anh nào đó mà bạn cho là phù hợp và cầm sẵn cây bút chì. Trước hết đọc lướt qua rồi dùng bút chì ngắt nhịp câu, đồng thời gạch chân các trọng âm câu. Sau đó là luyện đọc, với các yêu cầu sau:

- Thong thả nói chung
- To và rõ ràng
- Nhấn trọng âm từ (1.5-2 lần dài và to hơn bình thường)
- Nhấn trọng âm câu (2-2.5 lần so với bình thường)
- Nghỉ giữa các ngữ (tuỳ vào mỗi người, thông thường là không dưới 1/3-1/2 giây)
- Dần dần nuốt các âm tiết không quan trọng như các quán từ (a, an, the); các giới từ (to, in, on, up… trừ khi ta muốn nhấn mạnh các quán từ này); và các âm không phải trọng âm trong từ đa âm tiết. Kỹ thuật nuốt âm là đọc nhỏ và lướt nhanh, gần như không để âm thoát ra khỏi cuống họng.

Luyện hát (nhất là những bài hát có lời nhanh thể loại Pop Rock) là một cách rất tốt để luyện nuốt âm, từ đó bổ trợ cho luyện trọng âm (vì khi các âm thường bị nuốt thì những âm còn lại sẽ phải là trọng âm). Tuy nhiên, cũng phải lưu ý, không những nhịp điệu hát khác với nhịp điệu nói, mà đôi khi các âm còn bị thay đổi so với bình thường để phù hợp với bài hát (ví dụ, các quán từ đáng nhẽ phải đọc lướt thì trong bài hát thỉnh thoảng vẫn được nhấn dài để đáp ứng các giai điệu). (4)

7) Bí quyết nói Tiếng Anh hay
Tiếng Anh là một công cụ không thể thiếu trên con đường hội nhập và phát triển. Tuy nhiên, có một thực tế đáng buồn đang xảy ra ở nước ta đó là, nhiều người đã bỏ ra khá nhiều thời gian học tiếng Anh mà vẫn không thể giao tiếp, trao đổi bằng tiếng Anh được.
Chúng ta có thể nêu lên vô vàn nguyên nhân nhưng ít ai để ý đến một điểm rất quan trọng, gần như là then chốt của vấn đề: Quan điểm dạy và học tiếng Anh đúng đắn, phù hợp. Mời bạn tìm hiểu các quan điểm sau đây:

1. Xác định mục đích

Trước tiên chúng ta hãy xác định mục đích của việc học tiếng Anh. Dù với bất kỳ mục đích trước mắt nào đi nữa chúng ta cũng nên nhớ đến mục đích dài lâu, đó chính là yêu cầu thực tế trong đời sống, việc làm. Trong việc học tiếng Anh, cũng như trong bất cứ việc gì, việc xác định mục đích rất quan trọng và phải được thực hiện trước tiên.

2. Giao tiếp và văn phạm

Trong giao tiếp chúng ta có thể xem khả năng truyền thông là mục đích chính và văn phạm chỉ đóng vai trò hỗ trợ cho mục đích này. Quá chú ý đến văn phạm sẽ cản trở phản xạ ngôn ngữ, khiến chúng ta ngại nói tiếng Anh, sợ sai khi nói.

Chúng ta hãy chú tâm vào việc giao tiếp; các cấu trúc văn phạm sẽ được dễ dàng ghi nhớ khi học qua một loạt các ngữ cảnh, hơn là chỉ chú tâm học theo các quy tắc. Dần dần, chúng ta sẽ thấy các lỗi văn phạm càng lúc càng ít đi.

3. Sự lưu loát và độ chính xác

Khi thực tập nói tiếng Anh, chúng ta cần phải kết hợp và ý thức được hai loại bài tập: các bài tập rèn luyện khả năng diễn đạt lưu loát (phân vai, đối thoại, trao đổi nhóm...) và các bài tập rèn luyện sự chính xác.

Các bài tập rèn luyện sự lưu loát khuyến khích học viên diễn đạt tự nhiên và không phải để ý đến những tiểu tiết không cần thiết. Các bài tập rèn luyện sự chính xác sẽ đồng thời làm cho học viên quan sát được cách diễn đạt và văn phong của tiếng Anh.

4. Suy nghĩ bằng tiếng Anh

Một trong những sai lầm nghiêm trọng thường gặp là chúng ta có khuynh hướng "dịch" (từ tiếng mẹ đẻ sang tiếng Anh) trước khi nói. Việc này ngay lập tức tạo ra một rào cản ngôn ngữ.

Ví dụ, khi chúng ta muốn bỏ một cuộc hẹn, chúng ta sẽ nghĩ trong đầu câu: ''Tôi muốn hủy cuộc hẹn đó". Sau đó chúng ta dịch câu đó sang tiếng Anh. Chúng ta sẽ gặp vấn đề vì chúng ta có thể không nhớ, hoặc không biết các từ "cancel'' và “appointment” để hình thành câu ''I would like to cancel the appointment".

Nếu chúng ta nghĩ bằng tiếng Anh, chứ không phải là dịch trước khi nói, chúng ta sẽ không gặp phải vấn đề này, vì có nhiều cách diễn đạt tình huống này bằng tiếng Anh, ví dụ: "I'm sorry. I'm not free tomorrow" hay "I’m afraid I can't come tomorrow", v.v...

5. Nghe và hiểu

Chúng ta cần phải nghe một khoảng thời gian (nhanh hay chậm tùy theo mỗi người). Và vì thế, việc luyện nghe rất quan trọng: Hãy nghe bất cứ khi nào, bất cứ ở đâu. Chúng ta có thể nhớ hàng trăm câu trong đầu, nhưng nếu chúng ta không nghe được thì tất cả đều vô nghĩa, giống như một khách du lịch cầm quyển sách học tiếng, hỏi đường và không thể đến nơi được vì không thể hiểu người chỉ đường nói gì.

Khi khả năng hiểu tiếng Anh của chúng ta tiến bộ thì cách tự nhiên, chúng ta cũng sẽ thấy tự tin và tiến bộ trong khả năng nói.

6. Chủ động: Trách nhiệm thuộc về chính chúng ta

Học giao tiếp tiếng Anh không phải là việc tiếp thu một kiến thức, mà là việc thực hành và thể hiện (performance). Chúng ta phải thực sự nhận lấy "trách nhiệm học'' này, không thể ngả lưng ra ghế, nghe giảng viên nói và hy vọng sẽ giao tiếp tốt được. Chúng ta phải chủ động, thành quả của chúng ta sẽ là những gì chúng ta đã bỏ ra. Kỹ năng tốt là sản phẩm của thực hành và sự nỗ lực.

7. Giảng viên

Để giao tiếp tốt, chúng ta sẽ phải chịu trách nhiệm cho các kiến thức sơ đẳng. Giảng viên, vì vậy, không phải mất thời giờ cho các công việc nhàm chán như viết lên bảng các từ vựng hay dạng chia của một động từ bất quy tắc, mà thay vào đó là tập trung sáng tạo làm cho lớp học sinh động, tạo điều kiện và cơ hội cho chúng ta thực hành giao tiếp nhiều nhất

8) Anh-Anh và Anh-Mỹ
Các bạn học nói tiếng Anh thường băn khoăn là mình nên theo phong cách Anh-Anh (A-A)hay Anh-Mỹ (A-M). Thực ra theo phong cách nào cũng tốt cả, nhưng mọi người thường có xu hướng sính A-M hơn, nhà giàu cũng có khác nhở.

Vậy 2 dòng tiếng Anh này khác nhau những điểm nào trong phát âm:

- Phụ âm (r): A-M thường đọc rõ âm (r) trong mọi trường hợp, còn A-A thì để câm nếu nó không phải là phụ âm chính. Ví dụ (sir): A-M = [sơr:]; A-A = [sơ]. Nhưng thực ra, hầu hết các dòng tiếng Anh phương Tây như Anh-Đức, Anh-Hà Lan…hay cả Anh-Úc đều giống A-M trong trường hợp này. Nghĩa là chỉ có tiếng Anh thuần mới cải biên thế này, còn lại đều rrrrrrr hết.

- Phụ âm (o) ngắn: A-M đọc tương tự như [a]; còn A-A thì vẫn là [o]. Ví dụ, (not): A-M = [nat]; A-A = [not]

- Các nguyên âm ngắn không phải trọng âm: trong A-A, các nguyên âm như e, a, i, o, u khi ở dạng “ngắn” (khác với dạng dài thì có ký hiệu ( sau phiên âm như [o:], [a:]…) thì vẫn đọc như thường, nghĩa là quy tắc rất lung tung; còn trong A-M thì có xu hướng đơn giản hoá bằng cách đọc thành [ơ]. Ví dụ hậu tố (#ity) trong A-A đọc là [ity] còn A-M đọc là [ơty]; (#ful) trong A-A là [ful] còn A-M là [fơl]; (definite) trong A-A [‘definit] còn A-M thì [‘defơnơt]; (certificate, n) trong A-A là [sơ’tifikit] còn A-M là [sơ’tifơcơt]; (contribute, v) trong A-A là [cơn’tribjut] còn A-M là [cơn’tribjuơt]… Điều này có lẽ vì trong A-M, xu hướng nuốt âm mạnh hơn, nên các âm tiết không phải là trọng âm (chính hoặc phụ), thường chỉ được đọc gió phụ âm mà nuốt đi nguyên âm. Vì thế các âm sẽ bị biến đổi kiểu: …fi… -- > […f(ơ) …]; …cate […kit]-- > [k(ơ)t]

Trên đây là nhưng điểm khác nhau nổi bật giữa 2 dòng tiếng Anh chính trên thế giới là Anh-Anh và Anh-Mỹ (nếu không tính Anh-Úc vẫn bị coi là hơi “nhà quê”). Tất nhiên còn rất nhiều chi tiết nho nhỏ khác trong phát âm như giọng điệu, cách luyến… Còn nếu xét một cách toàn diện thì nói bao nhiêu cũng không hết về ngữ pháp, văn phong, cách dùng từ, điểm câu…

9) Các lỗi điển hình trong nói tiếng Anh
a.Không phân biệt khi thay đổi trạng thái động-danh- tính:

Như đã nói ở trên, khi biến đổi động-danh- tính (trạng từ không tính vì nó chỉ biến đổi rất nhỏ bằng cách thêm ly vào cuối, trừ những tính từ bất quy tắc), thì chính tả của từ thường thay đổi, dẫn đến sự thay đổi của trọng âm và như một hệ quả, phát âm của cùng một âm tiết gốc cũng thay đổi tương ứng. Những người không được luyện phát âm cơ bản, thường mắc lỗi đánh đồng phát âm và trọng âm các âm tiết gốc của động-danh- tính của cùng một từ cho nó đơn giản. Lỗi này có thể do vô tình vì không biết, hoặc do cố tình vì biết nhưng lười nhớ.

Các bạn hãy chú ý từng chi tiết trong phiên âm của các ví dụ sau:

Inform [in’fo:m]-information [,info:’meiSơn]-informative [in’fo:mơtiv]
Prefer [pri’fơ]-preference [‘pref(ơ)rơns]-preferential [,pref(ơ)’renS(ơ)l]
Photograph [‘foutơgraf]-photograph-y/er[fơ’togrơf-i/ơ]-; photographic[,foutơ’graefik]-

Thế nào, chúng khác nhau hơi bị nhiều chi tiết đấy nhỉ, từ vị trí trọng âm chính và phụ lẫn phát âm???

Các bạn thấy rõ ràng là trọng âm thay đổi vị trí. Sở dĩ có sự thay đổi vị trí trọng âm bởi vì khi biến động-danh-tính, các tiếp/hậu tố thường được thêm hoặc bớt, và sự có mặt của các tiếp/hậu tố này sẽ tác động đến vị trí của trọng âm (e.g. Phụ lục 1).

Sự thay đổi vị trí của trọng âm khi biến đổi trạng thái động-danh-tính của từ dẫn đến một hệ quả là cách phát âm của các âm tiết trong từ đó cũng thay đổi. Thông thường, có các quy tắc tương đối sau:

- Khi nằm ở trọng âm (chính và phụ), các nguyên âm đơn thường được đọc theo phát âm thuần (khá giống phát âm gốc Latin) của nó: a [ae]; e [e]; o [o] (trong A-M đọc lái thành [a]); i [ i]; u [u/ju]; Các nguyên âm kép cũng thường được đọc theo quy ước: ai [ei]; ee, ie [i:]; ea [e:]/ [i:];… Dĩ nhiên, quy tắc này chiếm một % khá cao, chứ vẫn có rất nhiều trường hợp chúng phát âm theo quy ước bảng chữ cái như: a [ei] trong #ation [#eiS(ơ)n]; e [ i] trong ecomomic [,icơ’nomik]; o [ou] trong #otion [#ouS(ơ)n]; I [ai] trong finite [‘fainait];…

- Khi không phải là trọng âm, các nguyên âm đơn thường đọc khác đi, o [ơ]; e [ i]; a [ơ]; u [a]/ [ơ];… đặc biệt trong A-M thì đa số được nuốt âm để thành [ơ] như đã nói ở trên. Các nguyên âm kép thì thường là bất quy tắc, có khi phát âm theo quy ước, có khi lung tung cả.

Các bạn có thể thấy 2 quy tắc trên qua các ví dụ trong bài này, hoặc cụ thể là ví dụ sau:

Academy (n) [ơ’kaedơmi] – academic (a) [,aecơ’demik]

Ngoài ra, ngay cả khi từ được giữ nguyên dạng chính tả khi thay đổi trạng thái thì có rất nhiều trường hợp vị trí trọng âm cũng thay đổi.

- Trường hợp hay gặp là các từ có 2 âm tiết mà danh và động từ như nhau, ví dụ: impact(n) [‘impaekt]-impact(v) [im’paekt]-; ‘export(n) [ekspo:t]-ex’port(v) [iks’po:t ]; record(n) [‘rekơ:d] - record [ri’ko:d]… (xem 4. Một số quy tắc khác, Phụ Lục 1).

- Một số trường hợp giữ nguyên dạng khác: hậu tố (#ate): ở động từ, phát âm là [#eit] và được nhấn như một trọng âm phụ; nhưng nếu ở danh-tính từ thì là [#it] (A-A) hay [#ơt] (A-M) và nhấn nhẹ hơn: certificate(v) [sơ’tifi,keit]/ [sơ’tif(ơ),keit] - certificate(n) [sơ’tifikit]/ [sơ’tif(ơ)kơt]; elaborate(v) [i’laebơ,reit] - elaborate(n, a) [i’laebơrit]/ [i’laeb(ơ)rơt].

- Tuy nhiên, cũng có rất nhiều trường hợp bất quy tắc. Ví dụ trong các từ 2 âm tiết có danh và động từ như nhau, thì cả phát âm lẫn trọng âm cũng như nhau luôn, ví dụ: re’port; de’lay;…Trường hợp giữ nguyên như thế này có khi nhiều hơn cả trường hợp có biến đổi, nên không biết là cái nào mới gọi là bất quy tắc.

b. Một số trượng hợp cụ thể về phát âm dễ sai:

-Hậu tố (#age): sai: [#eidZ] - đúng: [#idZ] (heritage…), đặc biệt hơn là sabotage [‘saebơtadZ]

-hậu tố (#ate) ở danh hay tính từ chỉ có một trạng thái không biến đổi: sai [#eit] – đúng [#it]/[#ơt]. ví dụ: climate [‘claimit]/[‘claimơt]; hostel-mate [‘host(ơ)lmit]/[‘host(ơ)lmơt]; affectionate [a’fekS(ơ)nit]/ [a’fekS(ơ)nơt];…

-hậu tố (#able): sai [#eibl] – đúng [#ơbl]. Ví dụ: vegetable: sai [‘vedZteibl] – đúng [‘vedZtơbl]; comfortable: sai [‘kamfơteibl] – đúng [‘[‘kamfơtơbl];… (ngoại lệ: unable [a’neibl]).

-#ea#: khá là bất quy tắc, khi thì là [#i:], khi là [#e:], đặc biệt là biến đổi khi biến đổi trạng thái của từ, ví dụ: threat (n) [thre:d]– threaten [‘thri:t(ơ)n]; read (v) [ri:]– read (quá khứ) [re:d]; lead (v) [li:d]: lãnh đạo – lead (n) [le:d]: chì (đồng âm khác nghĩa);…

-Ngoài ra, có các từ cụ thể mà thường bị sai: Knowledge: sai [‘nouledZ] - đúng [‘no:lidZ]; tomb raider: sai [tomb raidơ] – đúng [tum reidơ]; load: sai [lwad] – đúng [loud] (trường hợp trong tin học); exhibition: sai [,ikshi’biSn] – đúng [,eksi’biSn];

***

Lời cuối:

Về phát âm, thật chuẩn theo một dòng Anh ngữ chính thống như Anh-Anh, Anh-Mỹ hay Anh-Úc thì là rất tốt. Tuy nhiên, quy tắc phát âm của tiếng Anh khá lung tung vì tính phổ cập của nó ở các vùng địa lý trên thế giới, ngay cả trong cùng một quốc gia hay một vùng, phát âm cũng đã biến dị rất nhiều. Vì thế, không nhất thiết phải quá hoàn thiện cho vấn đề này, trừ phi bạn cực kì cầu toàn.

Nhưng bạn phải rất lưu ý về trọng âm, bởi vì dù ở các vùng nói tiếng Anh phổ cập nào, tiếng Anh cũng được nói theo một quy ước trọng âm chung nhất. Đây là yếu tố hàng đầu để nói và nghe được thống nhất, tránh nghe nhầm dù trong điều kiện nào.

(Collection)

ongcunon1982

18-12-2008, 07:57 PM

so kooool. thats all i wanna say

mitgiai

10-07-2009, 03:22 AM

cảm ơn bạn nhiều lắm, mình sẽ đọc kỹ và ứng dụng, thực hiện ngay :D. Mong bạn có nhiều bài viết cung cấp cho cho box nhiều hơn nựa Giúp anh em học tiếng ạnh

viggo

22-07-2009, 11:18 PM

>.< " you gave too much details of information that made me dazzled... better you should make it a bit short and simple,it also should be highlighted at necessary points to get better ways in English !!!! thanks anyway,m8!!!

Nothingisforever

10-05-2010, 07:40 PM

ui bài này hay woa!thật là bổ ích!!^^^^

bachkhoa.aptech

08-06-2010, 07:43 PM

Cảm ơn các bạn đã gửi những bí quyết học tiếng anh tốt

sakuravh

19-06-2010, 11:02 PM

bạn đã xho mình và mọi ng nhwngx kinh nghiệm thật tốt :)

Hoaibao

21-06-2010, 12:52 PM

Cám ơn bạn PLT.
"1001 lời khuyên để học tốt tiếng Anh" rất hữu ích.
Mời các bạn thử áp dụng các lời khuyên trên để giải bằng Anh ngữ chủ đề sau:

030/ Triết Luận Balon

Mời bạn xác lập ma trận Balon khi so sánh cái xác thực và cái không hợp lý .

Sáng tác: 030- NC TBL 217 + HB 1,478 - 557 - 6-14-10

T/T: 5 đô
http://www.hoahoctro.com/4rum/showthread.php?t=374035&page=17
( #162 , #163 )

Đề hướng: Bạn giải sao cho người Anh, Mỹ phải phục người Việt Nam khi phân tích "cái xác thực" và "cái không hợp lý" trên cơ sở Etymology và Philosophy.

Mời các bạn giải đáp theo link:

http://www.hoahoctro.com/4rum/showthread.php?t=374035&page=17
( #162 , #163 )

Đột Xuất 500 USD 030/

Nữ triệu phú Lưu Lữ Lan có nhã ý tặng thưởng 500 đô .
Toàn HHT trân trọng cám ơn cô.
Thời hạn: 10 tiếng, tới 11:00 PM 6-21-10.

Hoaibao

22-06-2010, 11:38 AM

030/ Triết Luận Balon

Mời bạn xác lập ma trận Balon khi so sánh cái xác thực và cái không hợp lý .

Sáng tác: 030- NC TBL 217 + HB 1,478 - 557 - 6-14-10

T/T: 5 đô

Cách giải bằng Anh ngữ:

Ma trận được xác lập như sau:

A ( cái xác thực ) = B+x .
B
C ( cái không hợp lý ) = B+y.

thien nhu

24-06-2010, 08:25 PM

cám ơn bạn đã post bài này.Nó rất bổ ich.............. [/QUOTE]

christina012

15-07-2010, 08:39 AM

good good minh lam bang cach nay hiu wa lam

thienthangio

19-07-2010, 09:24 PM

cám ơn nha bài này hay và bổ ích lắm cám ơn nhiều nhiều

mi chua cay

15-08-2010, 06:25 PM

tôi cũng là một người rất thích học TA, thanks bạn nhìu nhìu nha, những kinh nghiệm đó rất bổ ich.

hoahongxanh762

10-10-2010, 01:21 AM

thanks for your advices, I will apply :thinking1:.......

.:+:.pHa Lê BạC_lOv3jj.:+:.

24-05-2011, 09:55 PM

mình cũng rất thích tiếng anh, đó là đam mê mất rùi, ngày nào cũng cày cấy t.a nhưng chỉ về grammar thui chứ ko có ông tây ba lô nào để nói chiện cả, thui thì tự xem tự nói :D

PLB tks PLT ná, bài viết rất hữu ích

phudung_silkroad

01-06-2011, 05:04 PM

Còn đây là lời khuyên thứ 1002 của mình, đơn giản thui chỉ có 4 chữ: " Học thật nghiêm túc". Và từ nghiêm túc này có thể hiểu rất rộng là mình nên tuân thủ theo 1 lịch học và kế hoạch cụ thể, thực hiện đúng những điều mình đã đề ra, chứ không đơn giản như các bạn nhỏ hiểu từ nghiêm túc là vào lớp im lặng ngồi học, không được trò chuyện đâu lớp đâu nha, hehehehhe, bây giờ lớn rùi thì nghiêm túc phải mang nghĩa lớn hơn chứ
Mình đút kết được những điều này khi mình gặp người bạn học ở tiếng Anh ở bên chổ EQ.uest, bạn đó để lại cho mình nhiều ấn tượng nên từ đó cũng đã giúp mình thay đổi cách hoc.
Hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng mà lại học rất giỏi và ý chí nghị lực rất cao, mình thì mọi thứ đều được chu cấp sẳn nói chung là ok nhưng từ trước đến giờ cứ lơ tơ mơ, nhưng mà bây giờ mình bắt đầu học hành đàng hoàng lại cũng vẫn chưa muôn. May quá, nếu không thì mãi đến giờ vẫn còn ham chơi rùi

anhhùng RIM

01-06-2011, 09:04 PM

thanks chủ topic nhiều nhá !! :x:x rim thích họp anh văn nhất đấy :x:x:x nhưng lại ngại nói lắm chỉ toàn làm bài tập thôi :)
anh văn đúng là môn số dách :) hihi iu anh văn nắm cơ :x:x

trungtk1983

13-07-2016, 09:11 PM

Cảm ơn bạn đã chia sẻ. nội dung rất hay. Mình có thể liên lạc vs bạn thế nào vậy?

Hoaibao

23-07-2016, 10:10 PM

Một Cách Học Tiếng Anh Độc Đáo và Tiên Tiến .
Mời các bạn đọc vào ngày mai với T/T 10,000 đô .

Hoaibao

24-07-2016, 10:36 AM

2,353/ Môi Trường - Cách Học/ Dạy Anh Ngữ

Bạn hỏi gì về môi trường để câu trả lời là một cách học/ dạy Anh ngữ rất tuyệt vời ?

Sáng tác: HB 2,353 - 2,147- 7-24-16

T/H: 2 ngày, tới 10:00 AM 7-26-16

T/T: 10,000 đô

Ân nhân tài trợ: Nữ triệu phú Lưu Lữ Lan
Toàn matnauhoctro.com chân thành tri ân Lưu đại nhân

Hoaibao

24-07-2016, 09:40 PM

Gợi ý:

Trước hết, bạn đưa ra các định nghĩa về môi trường .

Hoaibao

25-07-2016, 12:55 PM

Các bạn còn 21 tiếng 25 phút .

Hoaibao

25-07-2016, 02:56 PM

Tài liệu tham khảo

Khai Thác Bauxite Tây Nguyên

Dự án này cũng đã vấp phải sự phản đối quyết liệt của một số nhà khoa học và dân cư bản địa vì nguy cơ hủy hoại môi trường và tác động tiêu cực đến văn hóa - xã hội Tây Nguyên và có thể tổn thương cả một nền văn hóa bản địa.[30]

Hơn 150 trí thức Việt Nam, trong đó có giáo sư Nguyễn Huệ Chi đã ký vào bản kiến nghị kêu gọi Đảng Cộng sản và Chính phủ Việt Nam dừng dự án khai thác bauxite ở Tây Nguyên.[31][32]

Ngày 18/03/2009, nhà báo Lê Phú Khải đã viết thư lên tổng bí thư Nông Đức Mạnh rằng:[33]

Vấn đề bauxite còn nguy hại gấp trăm ngàn lần cải cách ruộng đất, vì nó hủy diệt cả dân tộc ta như các nhà khoa học đã dự báo. Mười năm nữa sông Đồng Nai và những con sông khởi nguồn từ Tây Nguyên bị nhiễm bùn đỏ thì cả miền Trung, Đông Nam Bộ và TP.HCM lấy gì mà uống, những bà mẹ sẽ đẻ ra toàn quái thai. Vì sự tàn khốc đó mà Trung Quốc đã đóng cửa các mỏ bauxite của họ trên toàn quốc vào năm 2008. Chính vì lẽ đó, với tư cách một công dân, một nhà báo lâu năm, tôi kiến nghị lên Ông Tổng Bí thư, người có trách nhiệm cao nhất của Đảng cầm quyền: Hãy đưa vấn đề khai thác bauxite ở Tây Nguyên ra bàn ở cấp lãnh đạo cao nhất của Đảng, Quốc hội và Nhà nước để dừng lại dự án này khi chưa quá muộn.

Theo một cuộc phỏng vấn do BBC Vietnamese thực hiện, GS Ngô Bảo Châu cho biết ông đã gửi một bức thư kiến nghị về dự án Bauxite ở Tây Nguyên vào ngày 29 tháng 5, 2009 nhưng tới thời điểm phỏng vấn là ngày 13 tháng 12, 2009, ông vẫn chưa nhận được hồi âm. Nội dung của lá thư theo ông cho biết là đề cập đến chính sách thực dân mới của chính quyền Trung Quốc về khai thác khoáng sản trên toàn cầu và đặc biệt là tại Tây Nguyên, ông cũng đưa ra cảnh báo: "phần có hại thì cầm chắc, phần có lợi thì mong manh."[34].

Ngày 11 tháng 6 năm 2009, luật sư Cù Huy Hà Vũ đã nộp đơn khởi kiện thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng khi cho rằng ông Dũng đã vi phạm pháp luật khi ra quyết định về dự án trong đó có luật bảo vệ môi trường, luật bảo vệ di sản văn hóa.[35]

Từ sau sự kiện vỡ hồ chứa bùn đỏ ở Hungary vào ngày 5 tháng 10 năm 2010, vấn đề bôxít ở Tây Nguyên lại tiếp tục trở thành điểm nóng của dư luận. Một số phương tiện truyền thông đã bắt đầu đăng những bài viết cảnh báo về nguy cơ tiềm ẩn trong các dự án bô xít ở Việt Nam.[36]

Sau sự cố vỡ hồ chứa bùn đỏ ở Hungari ngày 05/10/2010,[37] đáp lại phát biểu của lãnh đạo tập đoàn Than-Khoáng sản Việt Nam rằng "ta theo mô hình của Brazil và Úc chứ không theo mô hình của Hungary", hay "công nghệ xử lý bùn đỏ của Việt Nam và công nghệ của Hungary khác nhau hoàn toàn", tiến sĩ Nguyễn Thành Sơn cho rằng "nói như vậy là lừa bịp dư luận, chứng tỏ người nói chẳng hiểu gì. Thực chất là ta đang áp dụng công nghệ thải "ướt" tức là rất giống với công nghệ Hungary đã và đang áp dụng hàng chục năm nay. So với Hungary, nguy cơ bùn đỏ phá huỷ và gây thương vong ở Việt Nam còn cao hơn hàng trăm lần." [38]

Ngày 23/10/2014, 12 nhà khoa học gửi Thủ tướng kiến nghị về Chương trình Bô xít Tây Nguyên. Theo các nhà khoa học, nhà thầu Chalieco chưa có kinh nghiệm về công nghệ xử lý quặng bô-xít gibsit như của Tây Nguyên. Nhà thầu Chalieco đã áp dụng trình độ công nghệ thấp. Các chỉ tiêu kinh tế - kỹ thuật của nhà máy cho thấy mức tiêu hao năng lượng, nguyên vật liệu, hóa chất và nước cao hơn mức trung bình của thế giới. Trong khi đó, tổng thực thu alumin ghi trong thiết kế chỉ ở mức trung bình. Thiết bị ở nhà máy Tân Rai không đồng bộ, hệ thống đo lường tự động hoạt động không ổn định, nên hiện nhà máy phải vận hành bằng tay. Sau gần 2 năm sản xuất, nhà máy Tân Rai mới chỉ đạt 60-65% công suất thiết kế. Do đó, hiệu quả kinh tế và tài chính của các dự án sẽ rất thấp.[39]

Về hiệu quả tài chính dự án, đến nay, tổng chi phí thực tế cho 2 dự án đang cao hơn nhiều so với dự toán ban đầu, trong khi sản lượng đầu ra không đạt thiết kế. Ngoài ra, đã phát sinh thêm nhiều hạng mục trong quá trình thực hiện (như đường vận chuyển bô-xít, đường tránh khu dân cư). Về các sản phẩm từ bùn đỏ, việc sử dụng bùn đỏ sản xuất sắt xốp và vật liệu xây dựng mới chỉ được thực hiện ở quy mô phòng thí nghiệm, trên thế giới chưa có sản xuất ở quy mô công nghiệp vì không có hiệu quả kinh tế. Vì vậy, vấn đề sản xuất sắt xốp và vật liệu xây dựng từ bùn đỏ quy mô công nghiệp ở Tây Nguyên cần được xem xét rất thận trọng.[39]

Sau khi nhận được kiến nghị, Văn phòng Chính phủ đã có văn bản nêu chỉ đạo của Phó Thủ tướng Hoàng Trung Hải yêu cầu Bộ Công thương và TKV nghiên cứu, giải trình, báo cáo gấp. Ngày 1/4/2015, Phó Thủ tướng Hoàng Trung Hải nhắc lại văn bản chỉ đạo cũ và yêu cầu Bộ Công thương và Tập đoàn Công nghiệp Than Khoáng sản Việt Nam (TKV) báo cáo về kiến nghị của 12 nhà khoa học liên quan các vấn đề Chương trình Bô xít Tây Nguyên và báo cáo Thủ tướng trước ngày 15/4/2015.[39]

Hoaibao

25-07-2016, 08:07 PM

Tài liệu tham khảo 2/

https://vi.wikipedia.org/wiki/M%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng

Hoaibao

27-07-2016, 10:54 AM

Trong "Tài liệu tham khảo 2/", một số trích đoạn cần được bạn lưu ý:

1/ Trong sinh vật học, môi trường có thể định nghĩa như là tổ hợp của các yếu tố khí hậu, sinh thái học, xã hội và thổ nhưỡng tác động lên cơ thể sống và xác định các hình thức sinh tồn của chúng. Vì thế, môi trường bao gồm tất cả mọi thứ mà có thể có ảnh hưởng trực tiếp đến sự trao đổi chất hay các hành vi của các cơ thể sống hay các loài, bao gồm ánh sáng, không khí, nước, đất và các cơ thể sống khác. Xem thêm môi trường tự nhiên.

Hoaibao

29-07-2016, 08:08 AM

Trong "Tài liệu tham khảo 2/", một số trích đoạn cần được bạn lưu ý:

2/ Xem thêm địa lý để biết thêm về chủ thể được nghiên cứu của môi trường. Trong các sách báo phương Tây có thuật ngữ viết tắt như SOSE (Studies of Society & the Environment) không chỉ là các nghiên cứu về môi trường mà còn là của các bộ môn khoa học xã hội.

Hoaibao

30-07-2016, 09:35 AM

Trong "Tài liệu tham khảo 2/", một số trích đoạn cần được bạn lưu ý:

3/ Trong tâm lý học, môi trường luận là một học thuyết cho rằng môi trường (trong ý nghĩa chung cũng như trong ý nghĩa xã hội) đóng vai trò quan trọng hơn di truyền trong việc xác định sự phát triển của cá nhân.

Hoaibao

30-07-2016, 07:17 PM

Các bạn có thêm 48 tiếng với T/T 10,000 đô, tới 7:00 PM 8/1/16 .

Hoaibao

31-07-2016, 09:16 PM

Gợi ý:

Tác động của địa lý vào tâm lý qua trung gian ngữ pháp .

Hoaibao

01-08-2016, 07:50 PM

Gợi ý:

Tác động của địa lý vào tâm lý qua trung gian ngữ pháp .

Bạn có thể đi xa hơn: Tâm lý của thành phần nào ?

Hoaibao

03-08-2016, 01:34 PM

Bạn có thể đi xa hơn: Tâm lý của thành phần nào ?

Bạn có thể đi sâu hơn:

Tâm lý của lứa tuổi nào ?

Hoaibao

04-08-2016, 09:28 PM

2,353/

Ngày mai, HB sẽ đưa ra câu hỏi .

Hoaibao

05-08-2016, 10:09 PM

2,353/

Question 2,353/

Where and why should the senior live ?

Hoaibao

06-08-2016, 12:50 PM

2,353/

Question 2,353/

Where and why should the senior live ?

Xin bạn cho biết tại sao câu hỏi trên là một trong các cách học/ dạy Anh ngữ rất tuyệt vời ?

T/T: 5,000 đô

T/H: 48 tiếng, tới 12:30 PM 8/8/16 .

Hoaibao

06-08-2016, 09:01 PM

2,353/

Gợi ý:

Một chìa khóa nhưng mở được hai ổ khóa khác nhau .

Pluie

08-08-2016, 01:35 AM

Because we won't be learned anything if we can't find and decide the aims to learn. Students and university - students should find the places have many natives to listen, speak or communicate with them. Some places we can choose as: a university, a park, or the library... that places are very good and safe to improve our English. :sr:

Hoaibao

08-08-2016, 02:49 PM

Cách giải 2,353/

Tương quan giữa địa lý và tâm lý .

Pluie

08-08-2016, 04:44 PM

Nghĩa là môi trường ảnh hưởng và quyết định đến tâm lí của người học, nhưng mình có cần tìm ra nơi cụ thể để học là nơi nào không, chị Hoaibao? :sr:

Hoaibao

08-08-2016, 07:33 PM

Nghĩa là môi trường ảnh hưởng và quyết định đến tâm lí của người học, nhưng mình có cần tìm ra nơi cụ thể để học là nơi nào không, chị Hoaibao? :sr:

Đây là một câu hỏi hay .
Bạn chỉ cần đổi "người học" thành "người già" cho phù hợp với câu hỏi, còn cụ thể thì rất cần, thí dụ như nơi đó là nước Đức của bạn zartlichkeit chẳng hạn.

Pluie

08-08-2016, 08:04 PM

Hóa ra senior mà chị đề cập không phải sinh viên mà là người lớn tuổi :sr: em nghĩ lạc hướng nữa rồi :sr:

Hoaibao

08-08-2016, 09:14 PM

Hóa ra senior mà chị đề cập không phải sinh viên mà là người lớn tuổi :sr: em nghĩ lạc hướng nữa rồi :sr:

Bạn không lạc hướng mà chỉ là: Có một hướng nào đó tương đối phù hợp với chủ đề hơn các hướng khác .

Pluie

09-08-2016, 05:43 AM

Câu trả lời của em là: the senior should learn English at home with their children. Because it is the most peaceful place, and they can feel comfortable to learn and practice English.

Hoaibao

09-08-2016, 02:03 PM

Câu trả lời của em là: the senior should learn English at home with their children. Because it is the most peaceful place, and they can feel comfortable to learn and practice English.

Tuy đã đổi "live" thành "learn" nhưng cách trả lời của bạn Iris cũng có cơ sở biện chứng .

Pluie

09-08-2016, 04:47 PM

Em đào lỗ chui đây :sr: đọc không kỹ đề :so_funny:

Hoaibao

09-08-2016, 07:17 PM

Người quen nhìn xa trông rộng như bạn Iris đôi khi không thấy cái ở gần mình .

Pluie

09-08-2016, 08:15 PM

Tính tình cẩu thả, bộp chộp thì đúng hơn ạ :sr:

Hoaibao

09-08-2016, 08:47 PM

2,353/

Question 2,353/

Where and why should the senior live ?

Thú vị trong 2,353/

Chỉ cần một từ Anh ngữ, các bạn có thể xuyên suốt và hợp nhất được cả hai yếu tố tâm lý và địa lý .

Hoaibao

10-08-2016, 07:19 PM

Thú vị trong 2,353/

Chỉ cần một từ Anh ngữ, các bạn có thể xuyên suốt và hợp nhất được cả hai yếu tố tâm lý và địa lý .

Để tìm ra từ này, bạn bắt đầu bằng yếu tố nào cũng được .
Nếu địa lý trước, bạn liệt kê tất cả những nơi nào có địa danh trên địa cầu .
Từ đó, dù bạn không thích học Anh ngữ nhưng sở trường về địa lý hoặc thích giải đố, bạn sẽ giỏi cả Anh ngữ vào một ngày đẹp trời hay ......... xấu trời .

Nhật Minh

12-08-2016, 05:25 AM

I think the senior should live at nursing home in developed country, such as: France, Janpan or Gemany to receive the best care for their health.

Hoaibao

12-08-2016, 09:17 PM

Gợi ý xa từ Việt ngữ suy ra Anh ngữ:

Sai lầm sinh ra lo lắng .

Hoaibao

13-08-2016, 07:55 PM

HB sẽ post đáp án 2,353/ trước 9:00 PM 8/20/16 .

Hoaibao

14-08-2016, 08:59 PM

Gợi ý xa từ Việt ngữ suy ra Anh ngữ:

Sai lầm sinh ra lo lắng .
Gợi ý này về mô hình và cấu trúc ngữ pháp khi bạn thay "sai" bằng "lỗi" .

Hoaibao

15-08-2016, 02:57 PM

Gợi ý này về mô hình và cấu trúc ngữ pháp khi bạn thay "sai" bằng "lỗi" .

HB mời một bạn thông minh lý giải: Tại sao thay "sai" bằng "lỗi" lại tạo được mô hình và cấu trúc ngữ pháp ?

Hoaibao

17-08-2016, 11:11 AM

Đáp án đã ở đâu đó trong diễn đàn nhưng bạn chưa nhận ra .

Hoaibao

17-08-2016, 07:34 PM

2,357/ Tới Thăm Bạn Gái

Chàng trai tới thăm cô bạn độc thân .
Chỉ nghe tiếng nước chảy trong phòng tắm nhưng đợi cả tiếng đồng hồ vẫn chưa thấy cô bạn bước ra .
Bỗng nhìn về phía sau vườn, chàng ta thấy ....................................

Mời bạn tiếp tục sáng tác để truyện cực ngắn này đạt được đỉnh cao giá trị học thuật .

Sáng tác: HB 2,357 - 2,170- 8-15-16

T/H: 2 ngày, tới 4:00 PM 8-17-16

T/T: 10,000 đô

Ân nhân tài trợ: Nữ triệu phú Lưu Lữ Lan
Toàn matnauhoctro.com chân thành tri ân Lưu đại nhân .

Từ "Đố Vui Giải Trí", HB đem sang bên này vì câu đố có cách giải bằng Anh ngữ .
Giả sử bạn là một nhà giáo yêu nghề, thấy học sinh/ sinh viên mệt mỏi sau giờ học căng thẳng, bạn kể câu chuyện vui trên .
Nhưng họ không ngờ rằng đây chính là giáo án của bạn cho bài học kế tiếp .
Mời bạn lý giải giáo án .

T/T mới: 10,000 đô
T/H: 48 tiếng, tới 7:30PM 8/19/16

Hoaibao

18-08-2016, 03:05 PM

Gợi ý về lập trình giáo án 2,357/

Chúng ta tìm mối tương quan giữa cái chàng trai nhìn thấy sau vườn ( AB ) với điều đang xảy ra trong phòng tắm, ngoài tiếng nước chảy ( CD ) .

Hoaibao

19-08-2016, 04:50 PM

Gợi ý về lập trình giáo án 2,357/

Chúng ta tìm mối tương quan giữa cái chàng trai nhìn thấy sau vườn ( AB ) với điều đang xảy ra trong phòng tắm, ngoài tiếng nước chảy ( CD ) .

Lập trình theo kiểu này sẽ giúp bạn rất đắc lực trong trình tự biện chứng .
Quen với nó, bạn sẽ viết luận án dễ dàng hơn khi cần phân tích những mâu thuẫn phức tạp .

Hoaibao

19-08-2016, 08:58 PM

Gợi ý về lập trình giáo án 2,357/

Chúng ta tìm mối tương quan giữa cái chàng trai nhìn thấy sau vườn ( AB ) với điều đang xảy ra trong phòng tắm, ngoài tiếng nước chảy ( CD ) .

Cũng giống như trong toán động tử và nghiệm trình Pullickcaxy trong khoa học không gian tìm định vị chuyển động, muốn phát hiện ra AB nào thỏa nghiệm từ với chuỗi CD nào khi lập trình giáo án, chúng ta phải xác lập sự kiện/ tình huống trung gian .
Phép loại suy thường được dùng để xác lập .

Hoaibao

20-08-2016, 09:02 AM

Thú vị trong 2,353/

Chỉ cần một từ Anh ngữ, các bạn có thể xuyên suốt và hợp nhất được cả hai yếu tố tâm lý và địa lý .

Theo đúng lịch trình, mời các bạn đón đọc đáp án 2,353/ chiều nay .

Hoaibao

20-08-2016, 04:34 PM

Theo đúng lịch trình, mời các bạn đón đọc đáp án 2,353/ chiều nay .

Mô hình ngữ pháp đáp án 2,353/ sẽ theo dạng sau:

ABCDEF - GHIK
Từ A tới K: Yếu tố tâm lý
Từ G tới K: Yếu tố địa lý

Hoaibao

20-08-2016, 08:59 PM

Mô hình ngữ pháp đáp án 2,353/ sẽ theo dạng sau:

ABCDEF - GHIK
Từ A tới K: Yếu tố tâm lý
Từ G tới K: Yếu tố địa lý

Đáp Án:

EUTHANASIA

Theo dõi diễn tiến từ đầu, chắc bạn cũng đã nhận ra cách học Anh ngữ theo lối này .

Hoaibao

21-08-2016, 12:35 PM

Từ "Đố Vui Giải Trí", HB đem sang bên này vì câu đố có cách giải bằng Anh ngữ .
Giả sử bạn là một nhà giáo yêu nghề, thấy học sinh/ sinh viên mệt mỏi sau giờ học căng thẳng, bạn kể câu chuyện vui trên .
Nhưng họ không ngờ rằng đây chính là giáo án của bạn cho bài học kế tiếp .
Mời bạn lý giải giáo án .

T/T mới: 10,000 đô
T/H: 48 tiếng, tới 7:30PM 8/19/16

Bạn có thể lập trình giáo án theo ý hướng riêng miễn sao minh chứng được cách dạy Anh ngữ độc đáo .
Tặng thưởng 10,000 đô được gia hạn 48 tiếng, tới 12:30 PM 8/23/16 .

Hoaibao

21-08-2016, 01:11 PM

Cũng giống như trong toán động tử và nghiệm trình Pullickcaxy trong khoa học không gian tìm định vị chuyển động, muốn phát hiện ra AB nào thỏa nghiệm từ với chuỗi CD nào khi lập trình giáo án, chúng ta phải xác lập sự kiện/ tình huống trung gian .
Phép loại suy thường được dùng để xác lập .

Cách xác lập sự kiện/ tình huống trung gian

Chúng ta lấy ngay một thí dụ cụ thể:

1/ Chàng trai nhìn thấy con vịt trời bay vào vườn sau, bạn viết AB = Vịt Trời .

2/ Điều đang xảy ra trong phòng tắm có thể là:

a) Cô gái không có trong phòng tắm .
b) Cô gái đang tắm trần truồng .
c) Cô gái trần truồng nhưng không tắm .
d) Cô gái đang tắm với ai đó .
e) Có một hoặc nhiều hơn một cái gì đó khác thường trong phòng tắm .
f) ....................................

Đến đây, bạn đặt câu hỏi:

Có nhiều sự kiện/ tình huống khác trong chuỗi CD 2/ ở trên nhưng căn cứ vào đâu để phát hiện và xác lập vai trò trung gian ?

Hoaibao

22-08-2016, 10:38 AM

Giả thử trong lúc đang giảng bài, một sinh viên ưu tú hỏi bạn:
_ Xin cô/ thầy lý giải về sự khác biệt giữa 2b) và 2c).
Cách trả lời nào của bạn đỉnh nhất ?

Hoaibao

22-08-2016, 09:17 PM

Bạn chỉ cần 4 từ chủ yếu .

Hoaibao

24-08-2016, 07:36 PM

Cách xác lập sự kiện/ tình huống trung gian

Chúng ta lấy ngay một thí dụ cụ thể:

1/ Chàng trai nhìn thấy con vịt trời bay vào vườn sau, bạn viết AB = Vịt Trời .

2/ Điều đang xảy ra trong phòng tắm có thể là:

a) Cô gái không có trong phòng tắm .
b) Cô gái đang tắm trần truồng .
c) Cô gái trần truồng nhưng không tắm .
d) Cô gái đang tắm với ai đó .
e) Có một hoặc nhiều hơn một cái gì đó khác thường trong phòng tắm .
f) ....................................

Đến đây, bạn đặt câu hỏi:

Có nhiều sự kiện/ tình huống khác trong chuỗi CD 2/ ở trên nhưng căn cứ vào đâu để phát hiện và xác lập vai trò trung gian ?

Chúng ta căn cứ trên hai tiêu chuẩn:
1/ Ngữ pháp
2/ Loại suy
Hai tiêu chuẩn này tương tác với nhau .

Hoaibao

25-08-2016, 09:59 AM

Bạn chỉ cần 4 từ chủ yếu .

4 từ này thực ra chỉ còn 2 từ .
Thí dụ: Đừng cố quá mà quá cố .
Trong Anh ngữ, bạn có tìm ra chúng không ?

Hoaibao

27-08-2016, 08:15 PM

Bạn chỉ cần 4 từ chủ yếu .

4 từ chủ yếu này là:

Cố sự - Sự cố

Cố sự : Cô gái đang tắm trần truồng là sự việc bình thường đang xảy ra trong một khung quá khứ tình huống .

Sự cố : Cô gái trần truồng nhưng không tắm là sự việc xảy ra có khuynh hướng bất thường, độc lập với lập trình thời gian .

Cố sự - Sự cố là một trong các giả định để xét xem chủ đề này có đi theo hướng ngữ pháp này không ?
Nếu có thì giao lưu văn học Việt-Anh ra sao ?

Hoaibao

31-08-2016, 10:49 AM

Qua thí dụ về "vịt trời" trên, chúng ta biết được một phần bí quyết trong việc xác lập vai trò trung gian nhưng vẫn chưa rõ hiện thân của nó ra sao .
Đến đây, chúng ta trở lại với câu hỏi đơn giản :
Chàng trai thấy gì ở cuối vườn ?

T/T mới: 10,000 đô
T/H: 48 tiếng, tới 10:30 AM 9/2/16

Hoaibao

31-08-2016, 08:36 PM

2,357/ Tới Thăm Bạn Gái

Chàng trai tới thăm cô bạn độc thân .
Chỉ nghe tiếng nước chảy trong phòng tắm nhưng đợi cả tiếng đồng hồ vẫn chưa thấy cô bạn bước ra .
Bỗng nhìn về phía sau vườn, chàng ta thấy ....................................

Mời bạn tiếp tục sáng tác để truyện cực ngắn này đạt được đỉnh cao giá trị học thuật .

Sáng tác: HB 2,357 - 2,170- 8-15-16

T/H: 2 ngày, tới 4:00 PM 8-17-16

T/T: 10,000 đô

Ân nhân tài trợ: Nữ triệu phú Lưu Lữ Lan
Toàn matnauhoctro.com chân thành tri ân Lưu đại nhân .

Mỗi ngôn ngữ có đỉnh cao học thuật giá trị riêng .
Khi xưa lúc nữ sĩ Điểm tắm, trạng Quỳnh đã không vào được vì vế xuất câu đối ác liệt:
Da trắng vỗ bì bạch .
Nếu lúc đó có học giả hỏi:
_ Trạng Quỳnh đã nhìn thấy gì sau vườn ?
như câu đố trên thì câu hỏi này rất mơ hồ và có thể bị cho rằng chỉ là học ..... giả, không phải học ..... thật !
Thực ra chúng ta đang vinh danh giùm văn học Anh mà nhiều người Mỹ không nhận ra .

Hoaibao

08-09-2016, 07:48 PM

Đến đây chúng ta đặt câu hỏi:
_ Bí hiểm nào trong truyện trên mà văn học Anh không phát hiện được nhưng người Việt chúng ta lại khai sáng ?
Chắc chắn câu trả lời sẽ khiến bạn giật mình .
T/T mới cho phần lý giải câu hỏi trên: 10,000 đô .
T/H: 48 tiếng, tới 7:30 PM 9/10/16 .

Hoaibao

09-09-2016, 09:16 PM

Thí dụ bạn soạn một luận án về kỹ năng giáo dục.
Bạn đưa truyện ngắn "Tới thăm bạn gái" vào để minh chứng .
Bạn có hai chủ đích:
1/ Cách học và dạy Anh ngữ độc đáo .
2/ ...............................
Vị giáo sư chấm bài để quyết định xem bạn có xứng đáng là tân tiến sĩ không, chắc chắn sẽ giật nẩy mình về chủ đích thứ hai và cách lý giải của bạn .

Hoaibao

12-09-2016, 08:26 PM

Nếu bất ngờ cô gái đang tắm hỏi vọng ra:
_ Anh có thấy con gà ở cuối vườn không ?
Xin bạn cho biết tầm vóc của câu hỏi trên .

Hoaibao

13-09-2016, 05:58 PM

Nếu bất ngờ cô gái đang tắm hỏi vọng ra:
_ Anh có thấy con gà ở cuối vườn không ?
Xin bạn cho biết tầm vóc của câu hỏi trên .

Bạn có biết tại sao câu hỏi trên làm cậu trai giật nẩy mình ?

Hoaibao

14-09-2016, 08:17 PM

Bạn có biết tại sao câu hỏi trên làm cậu trai giật nẩy mình ?

Câu hỏi trên đáp ứng chủ đích 1/ .

Hoaibao

15-09-2016, 09:21 PM

Câu hỏi trên đáp ứng chủ đích 1/ .

Chắc bạn đã nhận ra "gà" trong cụm từ Anh ngữ nào liên quan tới chủ đề này .

Pluie

15-09-2016, 09:46 PM

:sr: Đến tận bây giờ, em vẫn không hiểu câu đố này thật sự đề cập đến điều gì :sr: Nhưng dựa theo gợi ý của chị thì em chỉ nghĩ ra được một câu là "As mad as a wet hen" không biết đúng không nữa.

Hoaibao

15-09-2016, 10:11 PM

"As mad as a wet hen" của bạn Iris là một ý hay, phù hợp với chủ đề về việc cô gái tắm truồng tuy chưa làm chàng trai giật mình .
Bạn Iris: 2 đt.
NHTD Iris: 24 đt.

Hoaibao

16-09-2016, 08:03 PM

Bạn có biết tại sao câu hỏi trên làm cậu trai giật nẩy mình ?
Trước sau gì bạn cũng trả lời được câu hỏi trên cho phù hợp với chủ đích 1/.
Nó thuộc tâm lý cộng hưởng với ngữ pháp ( thành ngữ ).
Còn với chủ đích 2/, mời bạn đón đọc câu đố mới vào ngày mai, đề cập tới loại chủ đích này nhân dịp bạn Nắng Xuân tạt về thăm HHT .

Hoaibao

17-09-2016, 08:38 PM

2,368/ Nắng Xuân Cần Thơ

Du học về nước, bạn Nắng Xuân tới thăm "ý trung nhân thầm lặng" ở Cần Thơ .
Chưa bao giờ tiến xa hơn giới hạn tình bạn nhưng lần này cao thủ Nắng Xuân xa xôi thả lời ong bướm để thử tài nàng:
_ Chúng ta vẫn là của nhau, phải thế không nhỉ ?
Tuy mới giảng dạy tại đại học văn khoa nhưng nàng đã chứng tỏ được tài năng của một giáo sư chuyên nghiệp trong cách đối đáp:
_ .................................................. ...............................
Chủ đích thứ nhất của bài này vẫn là cách học/ dạy Anh ngữ .
Qua đó, mời bạn phát hiện chủ đích thứ nhì hướng về loại học thuật nào ?

Sáng tác: HB 2,368 - 2,200 - 9-17-16

T/H: 2 ngày, tới 8:30 PM 9-19-16

T/T: Sáng tác toàn phần:20,000 đô .
Sáng tác bán phần: 10,000 đô . ( Sau khi bạn đã biết nàng nói gì ở chỗ có chấm . )

Ân nhân tài trợ: Nữ triệu phú Lưu Lữ Lan
Toàn matnauhoctro.com chân thành tri ân Lưu đại nhân .

Hoaibao

18-09-2016, 03:17 PM

Gợi ý:

"Vẫn là của nhau" có vẻ như đã "tiến xa hơn giới hạn tình bạn".
Bạn NX cố ý thử tài ở điểm này xem nàng xử trí ra sao .

Hoaibao

19-09-2016, 05:36 PM

Chúng ta chỉ cần ba từ Anh ngữ chủ yếu cho 2,368/ .